Perfil do autor

Marques, Inara, Universidade Estadual de Londrina Laboratório Neurociências Motorsa (NEMO) Grupo de Estudos e Pesquisa em Desenvolvimento e Aprendizagem Motora (GEPEDAM), Brasil

• Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology v. 47 n. 1 (2013): Interamerican Journal of Psychology Articles
  Efeito da quantidade de prática sobre a interferência contextual no aprendizado de tarefa motora manipulativa
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