Cómo citar
Resumen
The purpose of this study has been to identify the most common errors made by examiners during administration and scoring of the WISC-III. Five hundred test protocols from previous researches were analyzed. The results showed an average of 5.11 errors per protocols, while the larger percentage of errors has been verified in the scoring. During administration, the most common error was Failure to Query responses. Regarding subtests, the largest number of errors of administration and scoring was observed in Vocabulary (29.19%), Comprehension (25.9%) and Similarities (17.78%), thus corroborating literary findings, which suggest out these as the hardest subtests to score.
Los autores que publican con esta revista aceptan los siguientes términos:
Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo [ESPECIFICAR EL PERÍODO DE TIEMPO] después de la publicación con licencia simultánea bajo una Licencia de Atribución de Creative Commons que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en este diario.
Los autores pueden celebrar acuerdos contractuales adicionales por separado para la distribución no exclusiva de la versión publicada del trabajo de la revista (por ejemplo, publicarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en este diario
Se permite y alienta a los autores a publicar su trabajo en línea (p. Ej., En repositorios institucionales o en su sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede generar intercambios productivos, así como una cita anterior y mayor del trabajo publicado (ver The Efecto del acceso abierto).