Bullying en Guatemala y Brasil: Una problemática en contextos diferentes

  • Alejandro José Mena "Pontificia Universidad Catolica do Rio Grande do Sul. (PUCRS) Brasil"
  • Adriane Xavier Arteche Professora del programa de Pos grado en Psicologia en Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

Abstract

El objetivo del presente artículo fue examinar características contextuales de la realidad guatemalteca y brasilera en lo concerniente al bullying o acoso escolar entre pares. Fueron consultados diversos artículos, textos e informes sobre este fenómeno a partir de una revisión bibliográfica, abarcando temas como definición del concepto, consecuencias, participantes y especial énfasis en las similitudes y diferencias  en la prevalecía encontrada en ambos países, según los estudios analizados. Nuevos estudios que verifiquen la relación entre bullying y otras variables más allá del contexto escolar son sugeridos.

Author Biographies

Alejandro José Mena, "Pontificia Universidad Catolica do Rio Grande do Sul. (PUCRS) Brasil"

Mastars Scholarship at Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul. PUCRS.

 

Universidad Rafael Landivar, Guatemala.

Adriane Xavier Arteche, Professora del programa de Pos grado en Psicologia en Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

Atualmente e Professora do Programa de Pos Graduacao da PUCRS - Área de Concentração Cognição Humana e pesquisadora associada da University of Oxford (Department of Psychiatry, Oxford Parent Project) e da University of Reading (Winnicott Research Unit) atuando principalmente no tema da transmissao intergeracional de doencas afetivas e, em especial, em como as alteracoes cognitivas presentes nos transtornos de humor atuam como mediadores dos efeitos da depressao e ansiedade materna no desenvolvimento infantil. Os estudos priorizam delineamentos longitudinais e o uso de análise multivariada de dados e equações estruturais.

Published
2015-05-03
How to Cite
Mena, A. J., & Arteche, A. X. (2015). Bullying en Guatemala y Brasil: Una problemática en contextos diferentes. Revista Interamericana De Psicologia/Interamerican Journal of Psychology, 48(2). https://doi.org/10.30849/rip/ijp.v48i2.256