Contribuciones de la Neurociencia Cognitiva al diseño de políticas científicas y sociales para niños en situación de pobreza

  • Sebastián Javier Lipina University of Florida

Abstract

Los procesos de globalización y sus demandas de competitividad incrementan en forma continua las presiones educativas y laborales, así como las demandas familiares en el cuidado de niños y ancianos. En países con mayor incidencia de pobreza, ello incrementa la probabilidad de que diferentes factores de riesgo a nivel de la salud física y del desarrollo social, cognitivo y afectivo, impacten sobre el capital mental de sus poblaciones. Un aspecto crítico para las políticas sociales y científicas es que dado que la pobreza tiende a replicarse de forma intergeneracional, parte de lo que se transmite de padres a hijos son carencias en la estimulación cognitiva y emocional. Durante la última década la Neurociencia Cognitiva generó un cuerpo de información que propone contribuir al desarrollo de estrategias de intervención orientadas a mejorar las oportunidades de desarrollo del capital mental de aquellas poblaciones en condiciones de riesgo social.

Author Biography

Sebastián Javier Lipina, University of Florida
Edil Torres Rivera is a professor at the Counselor Education department at University of Florida in Gainesville, USA. He possessed a Ph.D. in Counseling Psychology with a concentration in multicultural counseling from the University of Connecticut, Storrs. His research interests are multicultural counseling, group work, chaos theory, liberation psychology, technology, supervision, multicultural counseling, prisons, and gang-related behavior.
Published
2012-08-08
How to Cite
Lipina, S. J. (2012). Contribuciones de la Neurociencia Cognitiva al diseño de políticas científicas y sociales para niños en situación de pobreza. Revista Interamericana De Psicologia/Interamerican Journal of Psychology, 45(2). https://doi.org/10.30849/rip/ijp.v45i2.154