Arriaza, M. C. and Rodas de Ruiz, P. (2015) “Un acercamiento inicial al modelo RTI para estudiantes de un grupo lingüistico minoritario con necesidades en lectoescritura”, Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology, 48(2). doi: 10.30849/rip/ijp.v48i2.259.